重讀長輩這部書作文范文及解析

莊鑫

2021年高考即將來臨,有途網小編為大家整理了重讀長輩這部書作文范文及解析,供大家參考,歡迎閱讀。

重讀長輩這部書作文范文

我的女巫外婆

我慈眉善目的外婆,其實是一個潛藏在人間的女巫,她把她的魔力水晶球,藏在一個紅木盒里,放在我夠不著的地方。我好想看看外婆的水晶球。可是,我的女巫外婆太聰明,只看我一眼,就洞悉了我的小心思。她用魔法咒語哼出動聽的歌謠哄我睡了后,便拿出水晶球,施展魔法,變出一盒好吃的糖果,把枝條樹葉變成一個個小玩意兒。待我醒來,糖果、小玩意兒便晃動在我眼前。她讓我站在她肩上,讓我看到遠方:遷徙的鳥兒唱著遠方的歌謠越過千山萬水而來。女巫外婆,在她還是一個小女巫的時候,定騎著她的飛天掃帚去過遠方,那里有這里蒼茫大地上沒有的一切。

平淡而漫長的時光里,女巫外婆遺落了她的飛天掃帚和魔法斗篷,堅守著她的選擇和責任,還有她那宿命的愛情。關于外婆的愛情,我無法深知。她和外公,像是兩棵大樹,念動生命的咒語開枝散葉,把后輩帶到這個世上。動亂的年代里,牽緊了彼此的手,穿越大半個世紀的塵埃和喧囂,用愛情的力量,創造出生命的神話,女巫外婆臣服于這種力量。

婚后,外婆忘記了很多浪漫好玩的咒語。很多時候,她坐在椅子上研究著咒語,怎樣把平淡的菜做成佳肴,怎樣讓生病的孩子退燒,怎樣把田間稻谷收割干凈……那些咒語耗盡了外婆的青春年華。后來外公因病癱在床。年邁的女巫外婆沉默了,她知道很多咒語,卻沒有一條能使外公的身體康復。她陪著他,用愛情的力量。

她把所有好吃的東西,煮成香糯的粥;她從雞舍里撿出新鮮的雞蛋;她洗凈弄臟的衣褲床單;她用雙手接住了他吐出的污穢物……她為他做很多很多的事情,希望他能盡快好起來。這個世界或許容不下生死相許、奢望永生的戀人,但卻能容納一對相濡以沫的夫妻。他們的愛,已涅槃成他們心中生命的神話。

因為疾病和衰老,外公的記憶開始倒退。他常記不起她,躺在床上,對她指手劃腳。他常像小孩子一樣無助的哭泣,一味感嘆自己的痛苦,完全忽視她的感受。他又常在深夜驚驚恐地說:“來了,來了,你們這么多人是來帶我走的嗎?”女巫外婆嚇得縮到了床角上,她沒有抑制恐懼的咒語。

她急劇的瘦了下來,衰老在她的臉上越發猖狂地蔓延開來,臉上的皺紋泛著黃,像山村的梯田,一層一層的攀爬過去,而她的眼睛,卻亮若星辰。

女巫外婆趁所有人午睡的時候,從那個我夠不著的地方拿出一個紅木盒。哦,我的女巫外婆,您是要啟動水晶球里的魔法么,還是要帶著您的魔法水晶球離開呢?

紅木盒打開了,外婆只找了出了一支口紅。她的水晶球呢?怎么沒有水晶球呢?我的女巫外婆,是不是在您決定終止對它的信仰的時候,它就消失了呢?

她對著鏡子偷偷涂著口紅的時候,我在門口偷偷笑了。我想象著她年輕時的樣子,可能,她有一根花辮,眼睛會泛出溫和的晚霞。又可能,她并不漂亮,但一定有一顆善良的心。

我的女巫外婆啊,您是在懷念逝去的青春么?您做了那么多與女巫無關的事,曾經有那么多奇幻的法術在你的腳下云海浮動,現在卻洶涌成我眼底的一場海嘯。

我親愛的女巫外婆啊,魔法咒語可以做很多事情吧!可惟有時光,無法逆止。

外公的病好轉又惡化,惡化又好轉。而我的女巫外婆,卻多年如一日,她實在是太累。當她在醫院的病床上輸液的時候,我們都哭了。她偷偷用過的那支口紅,被擺在一旁的茶幾上,而她涂口紅的原因讓我終于泣不成聲:我的女巫外婆,只是不愿意因自己蒼白的嘴唇讓孩子們擔心。

我的女巫外婆啊,您有那么多美好的魔法咒語,可是哪一條是關于您自己!您在意了那么多人的感受,卻怎么獨獨遺忘了您自己呢!

現在我的外婆已經睡著了,就睡在我的懷里,和很久之前我睡在她懷里一樣。我能聽到她安詳的呼吸和沉穩的心跳,這是多么美好的事情啊。

生命是一個過程,您留下了生命的痕跡,在這痕跡里,有你的堅韌不屈,有您的勤勞質樸,更有您內心深處的愛美之心。你的生命將深深地影響我,在這個過程里,只要我們認真活過,不管生命的大廈將在何時傾倒,我們都不必為結果悲傷,我堅信,我的女巫外婆依然堅毅地行走在歲月的河床上,我的女巫外婆,您的小女巫這樣認為,您說,對么?

作文解析

盡管高考作文有著自己的特殊性,但我們認為要想對“高考作文命題”進行科學的評析,就應該回到作文的原點思維,搞清楚寫作的實質是什么,學生為什么要寫作文。簡言之,寫作,就是練習說話,練習思想。寫作,就是學生為著把自己的思想感情用書面的語言表達出來,這是人作為社會人的生活實際的需要。寫作教學,最主要的目的就是指導學生在寫作實踐中學會運用書面語言表達自己的思想感情,養成良好的語言習慣和思維習慣。

由此,我們認為高考作文命題應該遵循作文及作文教學的基本規律,高考作文題應該貼近現實,讓學生有話可寫;應該讓學生更多地關注社會現實,品味人生,增強社會責任意識;應該讓學生學會獨立思考,感受時代的沖擊和震撼,從而把自己內心真正的感受和思考表達出來。

近年來,天津卷高考作文一貫喜歡“以小見大”,倡導作文的“生活化”、“通俗化”,不在審題上為難學生,讓學生有話可說,但要想寫好作文又必須具備一定的思辨能力、思想積淀和語言表達功底。

首先,該作文題為了減輕學生的審題壓力,以“重讀長輩這部書”為切入點,命題人給考生提供了啟發學生思維的寫作角度:“讀到人生的事理,讀到傳統的積淀,讀到時代的印記,還可以讀出我們自己,讀出我們成長時他們的成長與成熟,讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……”這樣,考生可以在此引導語的啟發下,充分調動自己與長輩的生活經驗,自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫,既可以寫自己讀出的正面體悟:如事理、傳統、時代的印記等,也可以讀出他們的“思想落后面”以及他們與自己的矛盾、分歧、代溝等,而且要想寫得深刻,就應該要進行思辨性地闡發,可見該作文命題寫作角度多元,具有開放性,很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間,能調動考生平時與長輩們的生活經驗與思考,并“以小見大”地發掘出具有一定形象性、思辨性、審美性的內涵。再者,人生就是一本書,閱讀長輩,既能從中汲取人生的營養與智慧,也是以長輩為鏡子,進行反思自我與提升人生境界的重要途徑,這也體現了該命題“立德樹人”的價值導向,可見該作文命題具有比較鮮明的時代性、現實性和針對性。

需要提醒的是,在文體的選擇上,天津卷特別強調“文體特征鮮明”,所以所謂“文體不限”并不是想寫成什么文體就寫什么文體,而是應該根據你所要寫的內容,選擇適合這一內容的文體來寫,而且一旦選定寫某種適合內容要求及自己特長的文體后就要按照既定文體要求,力求寫成這一文體,切忌寫成“四不像”的文章。

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